ствам других людей;
овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим за - мыслом;
умение обсуждать и анализировать собственную художест - венную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Метапредметные результаты
характеризуют уровень сфор - мированности универсальных способностей учащихся, прояв - ляющихся в познавательной и практической творческой дея - тельности:
освоение способов решения проблем творческого и поиско - вого характера;
овладение умением творческого видения с позиций худож - ника, т. е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно дейст - вовать даже в ситуациях неуспеха;
освоение начальных форм познавательной и личностной реф - лексии;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым при - знакам;
овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
использование средств информационных технологий для ре - шения различных учебно-творческих задач в процессе поис - ка дополнительного изобразительного материала, выполне - ние творческих проектов, отдельных упражнений по живо - писи, графике, моделированию и т. д. ;
умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
уме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>