ни. Характер изменения светотени в зависимости от источника освещения и его расположения относительно формы
Тема 10. Рисуем натюрморт (передача объёма и светотени в рисунке)Развитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму.
Передача объёма и светотени в изображении натюрморта на плоскости. Самостоятельная работа по подсказке
Тема 11. Перспектива в открытом пространствеРазвитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму. Восприятие и изображение перспективы открытого пространства.
Применение знаний об изображении пейзажа с обозначенной линией горизонта
Глава 3. Путешествие в мир искусства Древней Греции
Тема 12. Идём в музей: виртуальное путешествие по залам искусства Древнего мираХудожественно-образное восприятие изобразительного искусства (музейная педагогика).
Экскурсия в Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина или в другие музеи мира, где представлены образцы древних культур
Тема 13. Мифы Древней ГрецииРазвитие фантазии и воображения.
Формирование представления о мифе как о наиболее яркой и древней форме устного творчества. Мифы -- источник знаний о представлениях древнего человека о времени, о пространстве, о мире. Введение понятий "гармония", "мера", "порядок"
Тема 14. Скульптура Древней ГрецииРазвитие фантазии и воображения. Развитие художественно-образного мышления учащихся на материале мифов Древней Греции. Отличие мифов Древней Греции от мифов других стран. Представление греков о работе скульптора (подобно богам, он отсекает лишнее от камня и глины, высвобождая человека из глыбы).
Выразительные средства скульптуры: форма, пропорции, соотношение частей, динамика и пластика -- всё в тесном взаимодейств
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>