ии
Тема 14. Скульптура Древней ГрецииРазвитие фантазии и воображения. Развитие художественно-образного мышления учащихся на материале мифов Древней Греции. Отличие мифов Древней Греции от мифов других стран. Представление греков о работе скульптора (подобно богам, он отсекает лишнее от камня и глины, высвобождая человека из глыбы).
Выразительные средства скульптуры: форма, пропорции, соотношение частей, динамика и пластика -- всё в тесном взаимодействии
Тема 16. Чернофигурные вазы Древней ГрецииХудожественно-образное восприятие изобразительного искусства (музейная педагогика).
Формирование представления о том, что древнегреческая ваза -- это особый священный сосуд, каждый элемент которого имеет своё назначение. Орнамент, наносимый на такую вазу, его ритм и стилизованные элементы имеют символическое значение
Глава 4. Былинная Русь и следы язычества в русской культуре
Тема 17. Славянские мифы о сотворении мираРазвитие фантазии и воображения.
Формирование представлений учащихся о древних славянах. Представления древних славян о сотворении мира. Голубиная книга и её образы Солнца, Земли, Неба и их божественных сил. Представление о единстве Природы и Человека в славянской мифологии
Тема 18. Мифологическая картина Русской земли. Мать сыра земля и человекХудожественно-образное восприятие изобразительного искусства (музейная педагогика).
Формирование представлений о связи изобразительного искусства и литературы. Рассматривание былины как вида устного народного творчества, как одного из видов описания устроения земли Русской. Устойчивые выражения в былинах: "мать сыра земля", "святы горы", "чисто поле", "змиевы валы". Самые известные имена героев былин: Святогор, Микула Селянинович, Вольга, Илья Муро
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>