бразительное искусство: интегрированная программа :5-8(9) классы/Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская. /М. : Вентана-Граф, 2014г.
Содержание курса "Изобразительное искусство 5 класс"
Глава 1. Человек, природа, культура как единое целое
Тема 1. Природа и человекРазвитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму.
Формирование представлений учащихся о произведениях искусства (живопись, графика), в которых отражён национальный характер природного окружения, национальный образ мира конкретного народа (вмещающий ландшафт)
Тема 2. Природа и художникРазвитие фантазии и воображения. Развитие представления о связи искусства и окружающего мира природы. Развитие ассоциативного мышления и освоение техники работы "по сырому".
Формирование представления о выразительных средствах искусства: форме, цвете, композиции, мелодике, выразительности и образности линии в рисунке, динамике и статике в искусстве
Тема 3. Человек -- природа -- культураРазвитие фантазии и воображения.
Развитие представления о том, что человек свои мысли и понятия о мире и мироздании запечатлевает в литературе, истории, сказаниях, обрядах, праздниках, ритуалах, живописи, скульптуре. Образы сил природы в былинах, песнях, обрядах, праздниках, ритуалах, одежде, оберегах, декоративно-прикладном искусстве и архитектуре.
Тема 4. Пространство и время. Многомерность мираРазвитие фантазии и воображения. Развитие ассоциативных форм мышления. Звуки окружающего мира. Формирование представления о пространстве, о трёхмерности мира.
Развитие понятия о том, что каждый человек (особенно художник) мыслит образами. Искусство расширяет горизонты жизни человека, открывая новые стороны мира
Глава 2. Художественные ср
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>