тельностьСоздают коллективные композиции. Передают в работе определённый колорит декоративной композиции. Применяют знания о контрастной и нюансной цветовой гамме. Создают ритмический узор, составляя работы одноклассников в единую композицию
35
Великие имена в искусстве Беседы, размышления по поводу творчества художников.
Умеют участвовать в беседе по поводу творчества художников. Размышляют по поводу искусства. Общаются на языке искусства и по поводу искусства. Используют в речи терминологию изобразительного искусства (композиция, художественная форма, цвет, колорит, симметрия, а симметрия, динамика, статика, пятно, линия, художественный образ). Умеют работать с разными источниками информации: научно-популярной, художественной литературой, словарями, энциклопедиями и другими справочными изданиями, интернет-ресурсами
Планируемые результаты освоения курса за 6 класс
Предмет "Изобразительное искусство "в зависимости от содержания и способов организации учебной деятельности обучающихся раскрывает определённые возможности для формирования универсальных учебных действий.
Личностные УУД
1. формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;
2. воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;
3. развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач;
4. формирование духовных и эстетических потребностей;
5. овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности;
6. воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;
7. отработка навыков самостоятельной и групповой работы
8. обеспечивает формирование у обучающих
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>