(интерьер, экстерьер).
Развитие представлений об особенностях изготовления изразцов. Виды изразцов
Тема 28. Прядение -- вид народного ремеслаХудожественно-образное восприятие изобразительного искусства (музейная педагогика). Формирование представления о своеобразии народного языка, смысловые характеристики образа слова: "прялка" -- от слова "прыгать", "пресница" -- сосна, "донце" -- сиденье (нижняя часть прялки). Украшение прялки: символика, тематические композиции.
Представление о древнем ремесле русских крестьян -- прядении и ткачестве. Мифологические образы, связанные с прядением
Тема 29. ПрялкаРазвитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму. Народное декоративно-прикладное искусство. Происхождение, роль и значение прялки в народном быте России. Виды и характеристика прялок разных регионов России.
Связь формы прялки с Мировым древом
Тема 30. Кукла как часть народной культурыРазвитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму. Формирование представления о кукле как части культуры любого народа. Материал и региональные особенности изготовления куклы. Роль и значение куклы в жизни крестьянина.
Народные ритуальные обряды, связанные с куклой
Тема 31. Делаем куклу-"закрутку"
Развитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму.
Формирование представления о том, что тряпичная кукла -- это неотъемлемая часть русской культуры, прародительница современной куклы. Понимание того, что кукла служила средством нравственного воспитания, освоения семейного уклада
Тема 32. Ткачество как вид народного искусстваРазвитие фантазии и воображения.
Знакомство с историей появления ткачества на Руси. Ис
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>