онтальный и устный опрос
66-67
Итоговый обобщающий урок
2
Самостоятельность в выполнении поставленной задачи. Осмысление картины мира и ее временно-пространственной пространственной организации.
Активно применять полученные исторические знания в повседневной жизни
Фронтальный и устный опрос
Список литературы
1. Пузанов Б. П. , Бородина О. И. , Сековец Л. С. , Редькина Н. М. История России: учеб. для 7 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М. , Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2012.
Дополнительный список литературы
1. Кулагина Г. А. Сто игр по истории. - М. , Просвещение, 1983.
2. Петрова Л. В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида. М. , Владос, 2003.
3. Пузанов Б. П. , Бородина О. И. , Сековец Л. С. , Редькина Н. М. Уроки истории в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Учебно-методическое пособие. М. , Владос, 2005.
4. Пузанов Б. П. , Бородина О. И. , Сековец Л. С. , Редькина Н. М. Уроки истории в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Учебно-методическое пособие. М. , Владос, 2006.
5. Пузанов Б. П. , Бородина О. И. , Сековец Л. С. , Редькина Н. М. Уроки истории в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида. Учебно-методическое пособие. М. , Владос, 2007.
6. Пуля Е. Ф. Книга для учителя истории специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. М. , Классикс Стиль, 2003.
Страницы: << < 17 | 18 | 19