рса Всеобщей истории о возникновении христианства, его постулатах;
Составлять краткую характеристику Владимира Святославовича;
Давать оценку значению принятия христианства на Руси;
Осуществлять рефлексию собственной деятельности на уроке.
Учебник, рабочая тетрадь, тетрадь, ручка, карандаш, карта (см. список карт), мультимедийное оборудование
Презентация по теме урока
Научатся определять термины: оборонитель - ная система, митропо - лит, устав.
Получат возможность научиться: извлекать полезную информацию из исторических источ - ников, характеризовать политику Владимира Святославовича, пони - мать значение принятия христианства для даль - нейшего развития госу - дарства
Регулятивные: ставят учебные за - дачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно. Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познава - тельную цель.
Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, за - дают вопросы, строят понятные для партнёра высказывания
Определяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний
6, вопр. с. 55
14
Повторение темы . Русь в X -- первой половине XII в. 11
1
Комбинированный
Участвовать в определении проблемы и постановке целей урока;
Планировать свою работу на уроке;
Раскрывать смысл понятий: династический брак, усобица;
Составлять схему "Борьба за власть между сыновьями Владимира" (на основе текста учебника);
Показывать на карте территорию Руси при Ярославе;
Характеризовать внутреннюю и внешнюю политику Ярослава;
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>