бусины"
Раньше, позже.
Числовой ряд. Числовая линейка.
Одинаковые и разные цепочки.
Мешок. Пустой мешок. Есть, нет.
Знакомство с важнейшими информационными понятиями, построение графических, знаково-символических и телесных моделейв виде мешков и таблиц. Выделение, построение мешка по описанию, содержащему понятия: есть, нет, всего, в том числе пустой мешок. Выделять в наборе, достраивать и строить одинаковые и разные мешки. Заполнять одномерную таблицу для данного мешка. Построение мешка по его одномерной таблице
Одинаковые и разные мешки.
Таблица для мешка (одномерная).
Решение задач.
Контрольная работа 2.
Выравнивание, решение необязательных и трудных задач.
Обработка и анализ информации. Поиск графической и текстовой информации в рамках одной задачи. Сопоставление описания объекта и его изображение.
Решение проектных задач.
2 класс
Тема
Основные виды деятельности
Истинные и ложные утверждения.
Построение логически грамотные рассуждений, установление причинно-следственных связей. Определение истинности утверждений об элементах, цепочках, мешках. Выделение, достраивание, построение цепочки (мешка) соответствующую набору утверждений и их значений истинности.
Сколько всего областей
Знакомство с важнейшими информационными понятиями, работа по алгоритму. Считать число областей картинки, используя формальный алгоритм
Слово.
Освоение знаковой системы языка - анализ слова как цепочки знаков. Выделение, построение и достраивание слова по описанию. Именование объектов, использование имен для указания объектов. Построение рассуждения, включающего понятие "все разные" и имена объектов.
Им
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>