ние умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей - таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных; 5 формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.
Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, размещены в рубрике "Обучающийся научится. . . ". Они показывают, какой уровень освоения опорного учебного материала ожидается от выпускника. Эти результаты потенциально достигаемы большинством учащихся и выносятся на итоговую оценку как задания базового уровня (исполнительская компетентность) или задания повышенного уровня (зона ближайшего развития).
Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему, размещены в рубрике "Обучающийся получит возможность научиться . . . ". Эти результаты достигаются отдельными мотивированными и способными учащимися; они не отрабатываются со всеми группами учащихся в повседневной практике, но могут включаться в материалы итогового контроля.
Обучающийся научится
основам организации и функционирования компьютерных сетей;
составлять запросы для поиска информации в Интернете;
строить простые информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств (таблиц, графиков, диаграмм, формул и пр. ), оценивать адекватность построенной модели объекту-оригиналу и целям моделирования;
анализировать информационные модели (таблицы, гр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>