жности указаны в соответствующих документах и инструкциях, а также в пособиях для учителей химии. Наиболее часто используемые реактивы и материалы:
1. Простые вещества - медь, натрий, кальций, алюминий, магний, железо, цинк, сера;
2. Оксиды - меди(2), кальция, железа (3), магния;
3. Кислоты - соляная, серная, азотная;
4. Основания - гидроксид натрия, гидроксид кальция, гидроксид бария, 25 водный раствор аммиака;
5. Соли - хлориды натрия, меди (2), железа (3); нитраты калия, натрия, серебра; сульфаты меди (2), железа (2), железа (3), алюминия, аммония, калия, бромид натрия;
6. Органические соединения - крахмал, глицерин, уксусная кислота, метиловый оранжевый, фенолфталеин, лакмус.
Химическая лабораторная посуда, аппараты и приборы. Химическая посуда подразделяется на две группы: для выполнения опытов учащимися и демонстрационных опытов. Приборы, аппараты и установки, используемые на уроках химии, подразделяют на основе протекающих в них физических и химических процессов с участием веществ, находящихся в разных агрегатных состояниях:
1. Приборы для работы с газами - получение, собирание, очистка, сушка, поглощение газов; реакции между потоками газов;
2. Аппараты и приборы для опытов с жидкими и твёрдыми веществами - перегонка, фильтрование, кристаллизация; проведение реакций между твёрдым веществом и жидкостью, жидкостью и жидкостью, твёрдыми веществами.
Вне этой классификации находятся две группы учебной аппаратуры:
1. Для изучения теоретических вопросов химии - иллюстрация закона сохранения массы веществ, демонстрация электропроводности растворов, демонстрация движения ионов в электрическом поле; для изучения скорости химической реакции и химического равновесия;
2. Для иллюстрации химических основ заводски
Страницы: << < 80 | 81 | 82 | 83 | 84 > >>