Рабочая программа по химии 8 класс

ильные и слабые электролиты.
Демонстрации:
Испытание веществ и их растворов на электропроводность.
Знать: понятия электролиты, неэлектролиты, ассоциация, электролитическая диссоциация, гидратированные ионы, ионы простые и сложные, степень электролитической диссоциации.
Уметь: оперировать понятиями; объяснять механизм электролитической диссоциации; составлять уравнения диссоциации электролитов.
Познавательные УУД:
Ставят и формулируют цели и проблемы урока и условия её решения.
Коммуникатив-ные УУД:
Формирование умения работать индивидуально и в парах, сотрудничать с учителем.
Регулятивные УУД:
Различают способ и результат действия.
Формирование и развитие познавательного интереса к изучению химии; осознание возможности применения полученных знаний в практической деятельности.
Определения понятий "электролитическая диссоциация", "электролиты", "неэлектролиты". Выполнение пометок, выписок и цитирования текста.


50.
Основные положения теории электро-литической диссоциации.
Ионные уравнения реакций.
Основные положения теории электро-литической диссоциации. Катионы и анионы. Кислоты, основания, соли в свете теории электроли-тической диссоциации.
Реакции ионного обмена между растворами электролитов. Условия протекания реакций ионного обмена до конца. Уравнения реакций ионного обмена в молекулярном виде, общем ионном виде, сокращённом ионном виде.
Демонстрации:
Зависимость электропроводности уксусной
кислоты от концентрации. Движение окрашенных ионов в электрическом поле.
Лабораторная работа 18 "Взаимодействие раствора хлорида натрия и нитрата серебра".

Знать: основные положения теории электролитической диссоциации;