лируют и оценивают процесс и результат.
Коммуникатив-ные УУД:
Участвуют в коллективном обсуждении проблем, проявляют активность во взаимодействии для решения познавательных задач.
Регулятивные УУД:
Оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Овладение навыками практической деятельности.
Получение химической информации из различных источников. Представление информации по теме "Простые вещества" в виде таблиц, схем, опорного конспекта, в том числе с применением средств ИКТ.
Тема 3. Соединения химических элементов (14 часов).
20.
Степень окисления. Основы номенклатуры бинарных соединений.
Степень окисления. Сравнение степени окисления и валентности. Определение степени окисления элементов в бинарных соединениях. Составление формул бинарных соединений, общий способ их названий. Бинарные соединения металлов и неметаллов: оксиды, хлориды, сульфиды и пр. Составление формул бинарных соединений.
Бинарные (двухэлементные) соединения. Степени окисления элементов - отрицательная, положительная и нулевая. Номенклатура бинарных соединений.
Знать: понятия
бинарные, степень
окисления,
химическая
номенклатура.
Уметь: определять
степени окисления
элементов в бинарных соединениях; составлять формулы бинарных соединений по степени окисления элементов; называть бинарные соединения, применяя химическую номенклатуру.
Познавательные УУД:
Ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы.
Коммуникатив-ные УУД:
Участвуют в коллективном обсуждении проблем, проявляют активность во взаим
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>