м оборудованием и химической посудой;
:: проводить несложные химические опыты и наблюдения за изменениями свойств веществ, в процессе их превращений; соблюдать правила техники безопасности при проведении наблюдений и опытов;
:: различать экспериментально кислоты и щёлочи, пользуясь индикаторами; осознавать необходимость соблюдения мер безопасности при обращении с кислотами и щелочами.
:: раскрывать смысл периодического закона Д. И. Менделеева;
:: описывать и характеризовать табличную форму периодической системы химических элементов;
:: характеризовать состав атомных ядер и распределение числа электронов по электронным слоям атомов химических элементов малых периодов периодической системы, а также калия и кальция;
:: различать виды химической связи: ионную, ковалентную полярную, ковалентную неполярную и металлическую;
:: изображать электронно-ионные формулы веществ, образованных химическими связями разного вида;
:: выявлять зависимость свойств веществ от строения их кристаллических решёток: ионных, атомных, молекулярных, металлических;
:: характеризовать химические элементы и их соединения на основе положения элементов в периодической системе и особенностей строения их атомов;
:: характеризовать научное и мировоззренческое значение периодического закона и периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева;
:: объяснять суть химических процессов и их принципиальное отличие от физических;
:: называть признаки и условия протекания химических реакций;
:: устанавливать принадлежность химической реакции к определённому типу по одному из классификационных признаков:
1) по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции (реакции соединения, разложения, замещения и обмена);
2) по выделению или поглощению т
Страницы: << < 100 | 101 | 102 | 103 | 104 > >>