а, параллелограмма, треугольника, трапеции.
Теорема Пифагора.
III. Подобные треугольники. (20 ч. )
Подобные треугольники. Признаки подобия треугольников. Применение подобия к доказательству теорем
и решению задач. Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника.
IV. Окружность. (17 ч. )
Взаимное расположение прямой и окружности. Касательная к окружности, её свойство и признак.
Центральные и вписанные углы. Четыре замечательные точки треугольника. Вписанная и описанная
окружности.
V. Повторение. Решение задач. (5 ч. )
Решение задач с использованием этнокультурных особенностей своего региона.
Количество часов, на которое рассчитана рабочая программа, график контрольных и лабораторных работ
Особенности класса
Общеобразовательный, с наличием 9-х учащихся по программе VII-го вида и 2 учащихся с индивидуальным
подходом.
Внесенные изменения в примерную (авторскую) программу и их обоснование
Изменений в программе нет.
В рабочей программе конкретизируется содержание предметных разделов с примерным распределением
учебных часов.
Требования к уровню подготовки учащихся
Требования к уровню подготовки
учащихся
В результате изучения данного курса учащиеся должны уметь/знать:
Объяснить, какая фигура называется многоугольником, назвать его элементы. Знать, что такое периметр многоугольника, какой многоугольник называется выпуклым; уметь вывести формулу суммы углов выпуклого многоугольника.
Знать определения параллелограмм и трапеции, формулировки свойств и признак
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>