/>основное тригонометрическое тождество; знать значения синуса, косинуса, тангенса для углов 30?, 45?, 60?.
Знать возможные случаи взаимного расположения прямой и окружности, определение касательной, свойство
и признак касательной; уметь их доказывать и применять при решении задач.
Знать, какой угол называется центральным и какой вписанным, как определяется градусная мера дуги
окружности, теорему о вписанном угле, следствия из ней и теорему о произведении отрезков пересекающихся
хорд; уметь доказывать эти теоремы и применять их при решении задач.
Знать теоремы о биссектрисе угла и о серединном перпендикуляре к отрезку, их следствия, теорему о
пересечении высот треугольника; уметь их доказывать и применять при решении задач.
Знать, какая окружность называется вписанной в многоугольник и какая описанной около многоугольника,
теоремы об окружности, вписанной в треугольник, и об окружности, описанной около треугольника, свойства вписанного и описанного четырёхугольников; уметь их доказывать и применять при решении задач
Оценка достижения планируемых результатов освоения учебной программы
Оценка достижений планируемых результатов
Формами контроля учащихся являются, как традиционные - самостоятельные работы, тестирование, контрольные работы, так и современные - творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения, проекты, а также внеурочная деятельность учащихся (участие в олимпиадах, творческих конкурсах).
Объектом итоговой оценки достижений учащихся 8 класса в овладении геометрии являются предметные результаты обучения.
Фронтальная, индивидуальная, парная и групповая формы; тест, самостоятельная и контрольные работы, математический диктант, устный опрос, зачёт. На основании результатов промежуточно
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>