отражающие качественные и количественные параметры хозяйства и его структуру" формулировать выводы. Составлять таблицы, диаграммы, графики, описания, характеристики, отражающие особенности хозяйства, на основе анализа разных источников информации, в том числе карт.
Определять район и его подрайоны по краткому описанию характерных черт природы, населения и хозяйства.
Определять черты сходства и различия в особенностях природы, населения, хозяйства отдельных территорий.
Анализировать взаимодействие природы и человека на примере отдельных территорий.
Решать практические и познавательные задачи, работать с системой вопросов и заданий, контурными картами
Европейский Юг (4 ч)
Состав, особенности географического положения, его влияние на природу, хозяйство и жизнь населения.
Урок 41. Обобщение по теме "Центральная Россия" (контрольная работа). Географическое положение Европейского Юга
Состав Европейского Юга. Физико- и экономико-географическое положение, его влияние на природу, хозяйство и жизнь населения.
Ресурсы урока: Учебник, с. 128-129; Атлас, с. 45, 48-49, 52; Контурные карты, с. 22 ( 1); Тетрадь-тренажёр, с. 68 ( 1), с. 74 ( 1, 2), с. 76 ( 1); Тетрадь-экзаменатор, с. 38-43; Электронное приложение к учебнику
Выполнение вариантов контрольной работы по теме "Центральная Россия", предлагаемой в Тетради-экзаменаторе, с. 38-43.
Оценивать положительные и отрицательные стороны географического положения Европейского Юга. Устанавливать характер воздействия географического положения на природу, жизнь людей и хозяйство.
Выявлять и анализировать условия для развития хозяйства
Специфика природы: геологическое строение и рельеф, к
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>