ые виды моделирования, исходя из учебной задачиОтветственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе к мотивации к обучению и познаниюРабота в парах (вопрос-ответ), составление презентации "Охота и рыболовтсво".
5221
Природные комплексы Дальнего ВостокакомбинированныйПоказывать по карте:
-Чукотское нагорье;
-полуостров Камчатка;
-остров Сахалин;
-Приморский край.
Знать понятия:
- вулканология;
-уссурийская тайга.
Знать путешественников-первопроходцев, осваивавших Дальний Восток
Работать с текстом и внетекстовыми компонентами: составлять тезисный план, выводы, конспекты, переводить информацию из одного вида в другойОтносится с пониманием к ценности здорового и безопасного образа жизни, правилами индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Научатся называть и показывать крупнейшие горные системы и крупные равнины мира и России.
5322
Природные уникумы Дальнего ВостокакомбинированныйЗнать природные уникумы Дальнего Востока:
-долина Гейзеров;
-роща пихты грандиозной (камчатской);
-озеро Ханка;
-Лазоревский (Судзухинский) заповедник;
-Курильские островаИспользовать:
-информационно-коммуникативные технологии на уровне общего пользования, включая поиск, построение и передачу информации, презентацию выполненных работ на основе умений безопасного использования средств информационно-коммуникативных технологий. Российская гражданская идентичность: патриотизм, уважение к Отечеству, прошлому и настоящему РоссииНаучатся работать с книгой, находить необходимую и важную информацию из текста учебника.
5423
Природные ресурсы Дальнего Востока, освоение их человекомкомбинированныйЗн
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>