афия", "малая родина", значение географических знаний
М - умение работать с новым учебником, контурной картой и атласом (П), формулировать собственное мнение и позицию (К), учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем (Р),
Л- формирование социально-активной, мобильной и адаптивной личности.
Глобус, карта полушарий, теллурий, атлас
Выучить термины, подготовить сообщения о путешественниках
2
Путешествия и географические открытия
1
П - Знать: известных путешественников - мореплавателей, внесших большой вклад в изучение планеты Земля
М - формировать умение ставить вопросы, структурировать материал, аргументировать собственную позицию, умение извлекать информацию из различных источников
Л - формирование научного мировоззрения
Глобус, карта полушарий, теллурий, атлас
. 1, вопросы
1-4 стр. 8, работа с картой
3
Земля - планета Солнечной системы
1
П - умение объяснять: влияние космоса на жизнь на Земле; географические следствия движения Земли; особенности распределения света и тепла по поверхности Земли.
М - планировать свою деятельность под руководством учителя; выявлять причинно-следственные связи; определять критерии для сравнения фактов, явлений;
Л - формирование широкой мотивационной основы учебной деятельности.
Таблицы: суточное и годовое вращение Земли, глобусы, теллурий
Фолия 2, 4, 5
(папка 1)
2 ,
Творческое задание 3 стр. 10
Повторить определения "план местности", "условные обозначения"
Раздел 2. Виды изображения поверхности Земли
15
Тема 1. План местности
7
<
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>