ивотных на суше. Распространение организмов в океане.
Воздействие организмов на земные оболочки: атмосферу, гидросферу, земную кору. Своеобразие состава почвы, ее плодородие. Растения, животные, почвы своей местности. Взаимное проникновение веществ земных оболочек, их взаимодействие. Образование единой оболочки: географической, ее границы. Биосфера -- часть географической оболочки.
Разнообразные компоненты географической оболочки: формы рельефа, климат, воды, почвы, растительность, животный мир. Их взаимосвязь и образование ими отличающихся друг от друга природных комплексов.
Природные комплексы своей местности.
Воздействие человека на компоненты и природный комплекс в целом. Правила отношения к окружающей природе.
Раздел 4. Человек и природа (8 часов)
Тема 7: Население Земли (5 часов)
Человечество - единый биологический вид. Расы. Численность населения Земли, изменения ее на протяжении основных исторических эпох. Крупнейшие народы. Кто живет в нашей местности. Язык, обычаи. Основные типы населенных пунктов.
Тема 8: Влияние природы на жизнь и здоровье человека (3 часа)
Стихийные природные явления и их последствия. Весенняя экскурсия по изучению природных комплексов своей местности.
6. Тематическое планирование с определением основных результатов обучения
Тема
Количество часов
Результаты обучения
(П. - предметные
М. - метапредметные (К. - коммуникативные, Р. - регулятивные, П. - познавательные),
Л. - личностные)
Оборудование
Домашнее задание
Дата проведения
план
факт
Раздел 1. Введение
3
1
География как наука
1
П - знать понятия "геогр
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>