аграф 22, ответить на вопросы
28.
Вода на Земле
Состав гидросферы. Мировой океан. Воды суши. Вода в атмосфере
Работать с контурной картой: обозначать на контурной карте материки и океаны Земли
Р:Самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
П. Определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии
К: Осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей.
Параграф 23, ответить на вопросы письменно
29.
Воздушная одеж - да Земли
Состав атмосферы. Движение воздуха. Облака. Явления в атмосфере. Погода. Климат. Беспокойная атмосфера
Анализировать текст учебника с целью определения ключевых понятий урока
Р: Сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно
П: Определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи
К: В дискуссии уметь выдвинуть контраргументы, перефразировать свою мысль.
30.
Живая оболочка Земли
Понятие о биосфере. Жизнь на Земле
Работать с учебником с учебником и электронным приложением
Р. Смогут:
Самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности
П. Определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи
К. Осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей.
Параграф 24, ответить на вопросы письменно
31.
Почва -- особое природное тело
Почва, ее состав и свойства. Обра - зование почвы. Значение п
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>