о следовать ей;
коммуникативные - уметь: задавать вопросы; контролировать действия партнера; использовать речь для регуляции своего действия.
Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей; оказание бескорыстной помощи сверстникам
Варьируют способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы.
53-55
Лыжная подготовка
Попеременный двухшаж-ный ход. ГТО ходьба на лыжах попересе-чённой местности 3км девушки и 5км юноши.
Имитация на месте, с палками и без. Попеременный двухшажный ход. Скользящий шаг, работа без палок и с палками под уклон и на равнине. Ходьба на лыжах до 3,5 км. Овладение выпадом. Игры на лыжах.
Научатся:подниматься спускаться на лыжах с небольших склонов, соблюдать правила поведения и безопасности во время занятий;
Получат возможность научиться:выполнять спуск в основной стойке на лыжах без палок)
познавательные: - разучивание техники спуска в полуприседе (без палок);; протаптывания лыжни, обгона, движения скользящим шагом без палок;
регулятивные - уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;
коммуникативные - уметь: контролировать действия партнера; использовать речь для регуляции своего действия
Организация собственной деятельности (выполнение организующих строевых команд, ступающего (скользящего) шага на лыжах, протаптывания лыжни, поворота переступанием лыж вокруг пяток, обгона, движения на лыжах скользящим шагом без палок, спуска в полу-приседе (без палок))
Осваивают её под руководством учителя и самостоятельно, выявляют и устраняют ошибки.
56-57
Лыжная подго-товка
Одновр
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>