ивные - осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя;
коммуникативные - задавать вопросы; контролировать действия партнера; использовать речь для регуляции своего действия;
Организация собственной деятельности (выполнение организующих строевых команд, бега, ходьбы, разминки в стихотворном сопровождении, упражнения на внимание, с мячами в парах)
Предупреждают появление ошибок и соблюдают правила безопасности.
31-34
Гимнастика
Акробатические упражнения
Основы знаний
Два кувырка вперед слитно
15
2
Повторный инструктаж по ТБ, инструктаж по гимнастике. Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. Специальные упражнения для осанки. Упражнения на гибкость. Два кувырка вперед слитно. Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте
Научатся:лазать по гимнастической стенке и перелезать с пролета на пролет;
Получат возможность научиться:сохранять правильную осанку, оптимальное
телосложение; вести тетрадь
познавательные: - выполнение, лазанья и перелезания по гимнастической стенке; регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений и участии в игре; принимать инструкцию педагога и четко следовать ей
коммуникативные - задавать вопросы; контролировать действия партнера;
Активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей
Оказывают помощь, сверстникам в освоении упражнений в лазанье и перелазание,, анализируя их технику, выявляют ошибки
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>