ы представления информации от целей коммуникации и адресата
Владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации
Умение работать в группе с выполнением различных социальных ролей, отстаивать свои взгляды, вести дискуссию.
3
Электромагнитное поле
17
Умение ставить цели, планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль и самооценку; сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона.
Использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов
Использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов
С достаточной полнотой и точностью выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
Планируют общие способы работы
4
Строение атома и атомного ядра. Квантовые явления
12
Умение выдвигать гипотезы при решении учебных задач и понимать необходимость их проверки;
Умение осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы
Использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование и т. д. ) для изучения различных сторон окружающей действительности;
Умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения различных задач, и представлять ее в понятной форме, принимать решение в условиях неполной или изб
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>