ие у учащихся:
правильного использования физической терминологии и символики;
потребности вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссии;
познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих спосолбностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии;
способности открыто выражать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Личностные результаты:
В ценностно-ориентированной сфере - чувство гордости за российскую физическую науку, гуманизм, положительное отношение к труду, целеустремленность;
В трудовой сфере - ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развитие опыта участия в социально значимом труде;
В познавательной сфере - мотивация образовательной деятельности, умение управлять своей познавательной деятельностью, контроль процесса и результата учебной деятельности, самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.
Метапредметные результаты
п/п
Название раздела
К-во
часов
УУД
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
1
Законы взаимодействия и движения тел
21
Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;
Использование для познания окружающего м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>