ства - определять цели, функции участников, способы взаимодействия; координировать и принимать различные позиции во взаимодействии
Корректировка тех- ники выполнения упражнений. Индивидуальный подход
Выполнять ОРУ на осанку, СУ, подтягивание из виса (юноши), из виса лежа (девушки), метание набивного мяча из - за головы (сидя, стоя), назад (через голову, между ног), от груди двумя руками или одной, сбоку одной рукой, упражнения для мышц брюшного пресса на гимнастической скамейке и стенке, подтягивание: мальчики - на высокой перекладине, девочки - на низкой перекладине - на результат
Текущий
А
17. 04
Б-
17. 04
А-
Б-
8
Подвижные игры с элементами гимнастики.
О. д. "Олимпийские награды спортсменов Тюменского района"
Комплексный урок.
Закрепление раннее изученных элементов
Р: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу; планирование - применять установленные правила в планировании способа решения. П:общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
К: планирование учебного сотрудничества - слушать собеседника, задавать вопросы; использовать речь
Осваивать технику игровых действий и приемов самостоятельно
Выполнять ОРУ, игры, эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей Составление физкультминуток, физкультпауз
Опрос
Презентация по теме: "Олимпийские награды спортсменов Тюменского района"
А-
18. 04
Б
18. 04
А-
Б-
9
Инструктаж по ТБ во время волейбола
Комплексный урок.
Знать требования инструкций.
Р. : использовать игровые действия баскетбола для развития физических качеств.
П. : моделировать технику игровых действий и приемов, варьирова
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>