разие. Среда обитания. Распространение голосеменных, значение в природе и жизни человека, их охрана. 1Учащиеся научатся определять:
- основные группы растений голосеменные, их строение и многообразие;
Познавательные УУД: Учащиеся должны уметь:сравнивать представителей разных групп растений, делать выводы на основе сравнения. Регулятивные УУД. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи. Коммуникативные УУД умение работать индивидуально и в группе. Знание основных принципов и правил отношения к живой природе. Л. р. 11 Строение хвои и шишек хвойных.
33Цветковые растения, их строение и многообразие. Среда обитания. Значение цветковых в природе и жизни человека. 1Учащиеся научатся распознавать:
- основные группы растений - цветковые, их строение и многообразие;
Учащиеся научатся:
- давать характеристику основным группам растений, цветковые. Познавательные УУД: Учащиеся должны уметь:сравнивать представителей разных групп растений, делать выводы на основе сравнения. Регулятивные УУД. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи. Коммуникативные УУД умение работать индивидуально и в группе. Знание основных принципов и правил отношения к живой природе.
34Происхождение растений. Основные этапы развития растительного мира. 1Учащиеся узнают :
- основные методы изучения растений;
- происхождение растений и основные этапы развития растительного мира.
Учащиеся научатся :
- объяснять происхождение растений и основные этапы развития растительного мира. Познавательные УУД: Учащиеся должны уметь:—находить информацию о растениях в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализировать и оценивать её, переводить из одной формы в другую. Регулятивные УУД. Умение правильно оценивать выпол
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 > >>