Рабочая программа по биологии для 6 класса

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>

й характер деятельности нервной си стемы
23
Нейрогуморальная регуляция у животных.
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Лабораторная работа "Изучение реакции аквариумных рыб на раздражители и формирование у них рефлексов"
Объяснять особенности нейрогуморальной регуляции процессов жизнедеятельности у различных организмов. Объяснять значение саморегуляции физиологических процессов в организме. Ставить биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельности организмов и объяснять их результаты. Наблюдать и описывать поведение животных
24
Поведение организмов.
Поведение. Врождённое поведение. Безусловные рефлексы
Объяснять причины врождённого поведе- ния. Наблюдать и описывать поведение животных
25

Приобретённое поведение. Условные рефлексы
Различать врождённое и приобретённое по- ведение. Наблюдать и описывать поведение животных
26

Поведение человека. Высшая нервная деятельность

27
Движение организмов.
Движение -- свойство живых организмов. Многообразие способов движения живых организмов. Движение растений. Передвижение одноклеточных организмов
Наблюдать и описывать движение различных организмов. Устанавливать взаимосвязь между средой обитания и способом передвижения организма
28

Передвижение многоклеточных животных в разных средах обитания. Разнообразие способов передвижения многоклеточных организмов
Описывать способы передвижения многоклеточных организмов. Устанавливать взаимосвязь между средой обитания и способом передвижения организма
29
Организм -- единое целое.
Организм -- единое целое. Взаимосвязь клеток, тканей, систем органов и процессов жизнедеятельности
Выявлять взаимосвязи между особенностями

Страницы: <<  <  11 | 12 | 13 | 14 | 15  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: