рганизмов.
Приводить примеры влияния окру - жающей природной среды на чело - века.
Давать определение литосферы, гидросферы, атмосферы, биосферы
Объяснять значение озонового экрана, магнитного поля Земли для жизни в биосфере.
Устная работа
2
3
Экскурсия Осенние явления в жизни растений родного края.
Урок -экскурсия
Цели и задачи, организация экскурсии, правила поведения в природе. Разнообразие растений родного Мирнинского района. Листопадные и вечнозеленые. Начало и конец листопада, его значение. Приспособленность растений к условиям среды обитания.
Объяснять изменения, происходящие с растениями в осенний период.
Приобретать навыки ведения наблюдений за природными явлениями на примере листопада.
Наблюдать и описывать объекты и явления во время экскурсии "Осенние явления в жизни родного края".
Работать в группе при анализе и обсуждении результатов наблюдений.
Соблюдать правила поведения в природе и кабинете биологии, правила обращения с лабораторным оборудованием
Наблюдение
Отчёт по экскурсии, стр. 12 вопросы для обсуждения
Разнообразие живых организмов Среды жизни - 12 часов
4
Царства живой природы:
Растения, Животные, Грибы. Бактерии
Урок ознакомления с новым материалом
Признаки живых организмов.
Разнообразие живых организмов. Царства живой природы: Растения, Животные, Грибы, Бактерии. Бактерии, их отличительные особенности. Существенные признаки представителей разных царств, их значение в биосфере.
Называть царства живой природы, признаки, характеризующие представителей разных царств.
Определять растения, животных, грибы, бактерии, используя информационные ресурсы.
Описывать роль представителей разн
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>