тематического положения человека в ряду живых существ, его генеалогическую связь с животными предками позволяет осознать учащимися единство биологических законов, их проявление на разных уровнях организации. Также обобщаются знания клеточном уровне жизни, видах клеток и неклеточных форм жизни, расширяются представления о самовоспроизведении организмов, генетических законах наследственности и изменчивости, о многообразии пород, сортов и штаммов организмов, полученных человеком в селекции.
Курс биологии направлен на формирование у учащихся целостной системы знаний о живой природе, ее системной организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. Основу отбора содержания составляет знаниецентрический подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, составляющие достаточную базу для продолжения образования в ВУЗе, обеспечивающие культуру поведения в природе, проведения и оформления биологических исследований.
Информация о количестве часов
2 часа в неделю, итого 68 часов, лабораторных работ - 9, практических работ - 4.
Формы организации образовательного процесса
методы групповой и коллективно-распределённой деятельности учащихся, которая может осуществляться в форме развернутого диалога;
проблемно-диалогическое обучение;
коллективно-исследовательская деятельность учащихся;
проектная деятельность учащихся
В процессе преподавания курса используется следующая типология уроков по дидактической цели: урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала; урок комплексного применения знаний; урок обобщения и систематизации знаний и умений; урок актуализации знаний и умений; урок кон
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>