логическое разнообразие.
Составлять схемы взаимодействия человека и природных объектов.
4. 4
Экскурсия "Биологическое разнообразие смешанного леса"
Участвовать в социально-ориентированной деятельности по изучению экологических проблем своей местности.
4. 5
Кто в ответе за нашу планету.
Творческий проект "Как сохранить нашу планету"
Освоить простейшие приемы оценки экологического состояния воды, воздуха, почвы и растительности.
Развивать любознательность, использовать интернет ресурсы.
4. 6
Урок - игра "В царстве лесного царя Берендея"
Умение организовать работу в группе, слушать мнение других, выполнять интеллектуальные задания.
35ч.
Практические работы:
1. Измеряем свой рост
2. Опыт с элодеей.
3. Наблюдаем за птицами.
4. Устройство микроскопа и правила работы с ним.
5. Изучаем кожу.
6. Изучаем строение мела.
7. Экологическое состояние дерева. 7
7. Учебно - методическое обеспечение образовательного процесса.
1. Самкова В. А. , Рокотова Д. И. Биология. ; 5 класс, Москва. ; Академкнига/учебник. ; 2015
2. Примерные программы основного общего образования. Биология. Естествознание. М. : Просвещение, 2010. (Стандарты второго поколения)
3. Биологический словарь Москва. : Просвещение, 1988.
Материально - техническое обеспечение образовательного процесса.
1. Компьютер
2. Портреты великих ученых - биологов.
3. Аквариум
4. Световой микроскоп
5. Гербарий растений
6. Коллекции насекомых опылителей и вредителей.
8. Планируемые результаты изучения биологии в 5 классе:
Личностные: знание основных принципов и правил отношения к ж
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>