вать речевое и неречевое поведение (умеет работать в паре).
Познавательные:
Обладает воображением при моделировании ситуаций общения.
Коммуникативные:
- налаживает сотрудничество с другими учениками, планирует и согласовывает совместную работу, взаимно контролируют действия друг друга
ex. 4 p. 62
59
Правила поведения в бассейне
- Л. Е. урока по теме "правила безопасного поведения в бассейне"
- Фонетика: u, i r - /ɜ: /
o, oa r- / ↄ:/
уметь вести беседу спасателя/инструктора по плаванию о безопасности в бассейне
Личностные:
-Обладает чувством патриотизма.
-Обладает стремлением к осознанию культуры своего народа и народов разных стран.
Регулятивные:
-Обладает навыками работы с таблицей, географической картой.
Познавательные:
Формулирует речевое высказывание в письменной форме
Коммуникативные:
- налаживает сотрудничество с другими учениками, планирует и согласовывает совместную работу, взаимно контролируют действия друг друга
ex. 4 p. 63
60
Самоконтроль по модулю 6
- Л. Е. по теме "развлечения"
across, come back, come out, come round
- настоящее совершенное время
- указатели настоящего совершенного времени
- грамматические конструкции: has gone/has been
-Словообразование: прилагательные с отрицательным значением с приставками un-, il-, im-, in-, ir-
Рефлексия полученных знаний
Личностные УУД:
-формировать адекватное понимание причин успешности/не успешности учебной деятельности, формировать способность к оценке своей учебной деятельности
Коммуникативные УУД:
адекватно использовать языковые средства для решения поставленной задачи
Регулятивные УУД
осуществлять самоконтроль, оце
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>