произведение детского фольклора;
- описывать внешность одноклассника или героя сказки;
- читать про себя текст и полностью понимать прочитанное;
- письменно восстанавливать текст, вставляя в него пропущенные слова
- аудирования;
- монологического высказывания;
- чтения с полным пониманием содержания;
- письменного восстановления текста
текущий
CD MP3;
ОКП
SB у. 5 с. 101-102; WB у. 4 с. 65
59
Который час?
Формирование лексико-грамматических навыков
Whats the time? - Its nine oclock. / Its half past eight.
To have breakfast, to have lunch, to get up, after
Простое настоящее время
Стихотворение "Tick-tock"
Песня "The mulberry bush"
- новую лексику;
- правила употребления настоящего простого времени;
- понимать на слух небольшое произведение детского фольклора;
- рассказывать о своем распорядке дня, указывая время;
- вести диалог-расспрос, используя вопросительные слова: when, what, what time;
- читать про себя текст и полностью понимать прочитанное;
- читать текст вслух, соблюдая нужную интонацию;
- письменно восстанавливать текст, вставляя в него пропущенные слова
- аудирования;
- монологического высказывания;
- чтения с полным пониманием содержания;
- письменного восстановления текста;
- диалога-расспроса;
- выразительного чтения вслух
текущий
CD MP3;
ОКП
лексика; SB у. 4 с. 104; WB у. 3 с. 66
60
Распорядок дня
Совершенствование лексико-грамматических навыков
Excuse me, am, pm, usually
Место наречия usually в предложении
- новую лексику;
- местоимение usually
- понимать на слух небольшое произведение детс
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>