ам). Проявление внимания к себе при выполнении учебных задач. Мотивация своих действий. Умение извлекать необходимую информацию из прочитанного
(поисковое чтение) и прослушанного. Умение выбирать, сопоставлять. Умение выражать свои мысли, высказываться по теме и участвовать в обсуждении проблемыУмение прогнозировать. Соотнесение того, что известно и неизвестно. Умение дать развернутую оценку своей работе.
661
Формирование адекватной мотивации к учениюНаучиться составлять рассказ по картинкамКомплексно использовать разные компоненты УМКУмение выделять нравственный аспект поведения.
Развитие готовности к сотрудничеству. Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки. Умение извлекать необходимую информацию из прослушанного и прочитанного.
Осознание построения речевого высказывания в устной форме. Умение выражать свои мысли, высказываться по теме. Умение задавать вопросы и отвечать на них. Формирование умений контролировать процесс и результаты своей деятельности.
Умение оценить прогресс в усвоении знаний.
671
Освоить роль ученикаНаучить говорить о каникулах и временах годаПонимать причины неуспеха учебной деятельности и действовать с опорой на изученное правилоУмение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками.
Выражение положительного отношения к познанию: проявление внимания. Умение считаться с мнением другого человека. Умение воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи. Презентация подготовленной информации в наглядном и вербальном виде. Обсуждение проблемных вопросов. Умение выражать свои мысли по теме в соответствии с речевой задачей. Постановка цели, задач собственной познавательной деятельности в рамках учебной и проектной деятельности и удерживать их. Умени
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>