сти на картинках в соответствии с прослушанным. Прослушать имена с целью самопроверки. Чтение:
Учатся читать слова с буквосочетанием оо. Учатся читать новые имена, используя ранее изученные правила чтения.
Говорение:
Учатся составлять предложения с союзом and. Учатся спрашивать по-английски "Откуда ты родом?" и правильно отвечать на данную реплику. Вести диалог-расспрос с использованием вопросительной конструкции Where are you from?
Письмо:
Формирование орфографического навыка (написание буквосочетаний, новых слов, словосочетаний по строчке.
Интонация вопрос.
предл-я
Звуки: u
Буквосочетания: оо
Продуктивная
Where are you from? - Im from . . . Book, cook, hook, wood, Moscow, London.
Групповая
Классно-урочная; технология построения высказыания; творческое задание.
20
5
Тренировка в употреблении фразы Where are you from? в устной речи.
ДЗ: РТ 1-4 Step 19
Аудирование:
Понять прослушанный диалог и установить соответствие с рисунками. Прослушать фразы диктора и ответить на них. Понять рассказ диктора и составить предложения.
Говорение:
Воспроизведение рифмовки. Составляют предложения, используя картинки. Учатся описывать картинки, используя прилагательные big и little.
Письмо:
Формирование орфографического навыка (написание новых слов, словосочетаний по строчке; сделать подписи к картинкам; вставить пропущенные буквы)
Продуктивная
big, little
Взаимоконтроль
Урок проверки знаний; работа в малых группах, ролевая игра.
21
6
Повторение правил чтения. Сценки знакомства / встречи / прощания.
ДЗ: РТ 1-4 Step 20
Аудирование:
Прослушать аудиозапись с целью понимания основного содержания.
Чтение:
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>