ования представлений учащихся о многочлене, о его свойствах;
2) для формирования навыков применения свойств многочлена при выполнении заданий;
3) для выработки и освоения навыков по выполнению действий с многочленами;
4) для формирования умений логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость их проверки. Ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи. Использовать разные языки математики (словесный, символический графический) и свободно переходить с языка на язык для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства.
5) для понимания стандартных ситуаций, в которых используются многочлены.
30
Понятие многочлена
Многочлен. Члены многочлена. Нулевой многочлен
Комбинированный
Объясн. -илл.
Фронт.
Индив.
Знать
-понятия: многочлен ,
степень многочлена нулевой одночлен
Уметь :
-находить многочлены;
-определять коэффициенты многочлена;
Научатся- создавать, применять и преобразовывать знаково- символические средства, модели;
участвовать в диалоге,
-использовать общие приёмы решения задач;
У учащихся будут сформированы
- мотивация учебной деятельности;
- уважительное отношение к иному мнению при ведении диалога;
-готовность и способность к саморазвитию.
У учащихся могут быть сформированы
коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками в образовательной, учебно-исследовательской видах деятельности.
19. 11
31
Свойства многочленов
Свойства многочленов
Комбинированный
Объясн. -илл.
Фронт.
Индив.
Знать
- свойства многочленов; приемы составления математической модели ситуации в виде многочлена
Уметь :
-применять свойства
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>