ния в процесс с учётом возникших трудностей и ошибок, намечать способы устранения.
дать понятия уравнение с двумя переменными, решение уравнения с двумя переменными, решить уравнение, свойства уравнения с двумя переменными, график уравнения, гипербола; ввести понятия линейного уравнения с двумя переменными и его графика; формировать навык построения графика линейного уравнения с двумя переменными; формировать навык применения свойств линейного уравнения с двумя переменными при решении задач; ввести понятия общее решение уравнений, система уравнений, система двух линейных уравнений с двумя переменными, решение системы уравнений с двумя переменными, графический метод решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными, количество решений системы двух линейных уравнений с двумя переменными; формировать навык определения количества решений системы двух линейных уравнений с двумя переменными, решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными графическим методом, решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом подстановки, решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными методом сложения; формировать навык решения задач, в которых используются системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.
Устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; планируют общие способы работы
Обобщающее повторение курса алгебры за 7 класс
12
Формировать умение осуществлять контроль по результату и способу действия на уровне произвольного внимания и вносить необходимые коррективы
Формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни; умение плани
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>