ти от конкретных условий;
-устанавливать причинно-следственные связи;
- осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений, ограничение понятия;
52-53
Сложение и вычитание многочленов
2
54-55
Умножение многочлена на одночлен
2
56-58
Умножение многочлена на многочлен
3
59-63
Формулы сокращенного умножения
5
64
Деление многочлена на одночлен
1
65
Контрольная работа 5
1
Разложение многочленов на множители 18 ч
66
Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно
1
Знают формулы сокращенного умножения, способы разложения на множители, приемы комбинации различных приемов при разложении многочлена на множители, понятие "алгебраическая дробь", алгоритмы разложения на множители, сокращения алгебраических дробей; понятие "тождества".
Умеют решать задачи по алгоритму, создают алгоритмы деятельности. Решают комбинированные задачи с использованием нескольких алгоритмов, применяют полученные знания в новой ситуации, используют приемы рационального решения задач.
-умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты;
-целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную;
-самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;
-уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им;
-принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров;
- осуществлять взаимный контроль и ок
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>