и (увеличение объема, устойчивости, эффективности перевода информации из кратковременной в долговременную память). Упражнения аналогичные, используемые на 2-м этапе, с увеличением объема и сложности запоминаемой информации, а также упражнение "Зрительный диктант", игра "Волшебный мешочек".
Развитие личностно-мотивационной сферы
Развитие навыков совместной деятельности.
Упражнения, развивающие навыки совместной деятельности и чувство ответственности за принятое решение.
4. Тематическое планирование
Название
раздела
Количество часов
Планируемые
образовательные результаты
Предметные
Личностные
БУД
1. Развитие аналитико - синтетической сферы
15
-формирование наглядно-образного мышления: развитие предпосылок функций анализа и синтеза, сравнения и обобщения, абстрагирования в развитии математических и речевых навыков.
-развитие наглядно-образного мышления и способности анализировать при решении математических и речевых задач;
-умение строить простейшие обобщения, при которых после сравнения требуется абстрагироваться от несущественных признаков;
- решение
логических задач, используя помощь педагога, требующих построения цепочки логических рассуждений.
-формирование учебно - познавательных мотивов - мотивов овладения содержанием учебных предметов (знаниями, способами деятельности);
- формирование обще учебных интеллектуальных умений (ориентироваться в задании; планировать ход выполнения задания; обобщать; осуществлять самокон
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>