Рабочая программа. Окружающий мир. 2 класс

Страницы: <<  <  24 | 25 | 26 | 27 | 28  >  >>

1
Находить общее и различное в обычаях весеннего нового года.
П: объяснить значение традиции встречи весны. Р: контролировать свои действия. К: формулировать понятные высказывания.
Проявлять интерес к изучению темы.



53

Звездное небо весной.
1
Запомнить положение весной созвездий Большая Медведица, Малая Медведица.
П: определять на весеннем небе созвездия. Р: выполнять учебное задание, в соответствии с целью. К: формулировать понятные высказывания.
Проявлять:
бережное отношение к природе.


54

Весенняя прогулка. Экскурсия на природу.
1
Знакомство с раннецветущими растениями.
П: объяснять причину весенних изменений в природе. Р: выполнять учебное задание, в соответствии с целью. К: формулировать понятные высказывания.
Доброжелательное отношение к сверстникам во время игры.


55

Весеннее пробуждение растений.
1
Понять причины, по которым раннецветущие растения зацветают первыми.
П: определить и обосновать причины, по которым раннецветущие растения зацветают первыми. Р: выполнять учебное задание. К: формулировать понятные высказывания.
Проявлять
бережное отношение к природе.


56

Чудесные цветники весной.
1
Запомнить названия культурных растений весенних цветников.
П: определять растения на рисунках и в природе. Р: выполнять учебное задание. К:формулировать собственное мнение.
Проявлять интерес к изучению темы.



57

Весна в мире насекомых.
1
Научиться любоваться красотой бабочек, а не ловить их; понимать полезность пчел, ос, шмелей и муравьев;
П: определять разных насекомых и обосновывать своё мнение. Р: выполнять учебное задание, с самопровер

Страницы: <<  <  24 | 25 | 26 | 27 | 28  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: