а (эпохи): Древняя Русь, Древнерусское государство, Московская Русь, Российская империя, Советская Россия, СССР, Российская Федерация. Государственные деятели. Руководитель княжества, страны, государства.
Расширение кругозора школьников. Символы царской власти.
Универсальные учебные действия.
Воспроизводить названия русского государства в разные исторические эпохи. Узнавать символы царской власти. Знать имя президента современной России. Называть даты образования Древней Руси; венчания на царство первого русского царя, отмены крепостного права, свержения последнего русского царя. Называть имена отдельных руководителей государств, деятелей, просветителей Руси и России.
Как люди жили в старину (12 ч. )
Портрет славянина в Древней, Московской Руси, в России. Патриотизм, смелость, трудолюбие, добросердечность, гостеприимство - основные качества славянина.
Крестьянское жилище. Городской дом. Культура быта: интерьер дома, посуда, утварь в разные исторические времена. Одежда. Костюм богатых и бедных, горожан и крестьян, представителей разных сословий.
Во что верили славяне. Принятие христианства на Руси.
Расширение кругозора школьников. Происхождение имен и фамилий. Имена в далекой древности.
Универсальные учебные действия.
Составлять словесный портрет славянина: отвечать на вопрос "Какими были наши предки?" Описывать особенности труда, быта, одежды, трапезы славян. Воспроизводить дату Крещения Руси, кратко рассказывать о значении этого события. Объединять события, относящиеся к одной исторической эпохе; рассказывать об основных исторических событиях, происходящих в это время.
Как трудились в старину (7 ч. )
Человек и растения. Культурные растения. Что такое земледелие. Хлеб - главное богатство России. Креп
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>