мена. Воспроизводить наизусть рифмованный материал прошлых уроков. Разыгрывать сценку «Знакомство». Слушать и петь песенку. Зачитывать немецкие имена, содержащие знакомые буквы и буквосочетания. Понимать на слух диалог, опираясь на картинки учебника. Читать диалог за диктором. Разыгрывать диалог, заменяя имена. Находить и зачитывать предложения в цепочке букв. Писать выученные рифмовки, а также новые буквы в разных сочетаниях. Уроки обобщающего повторения 18. 09
20. 09
5Контрольная работа 1. Вводно-фонетический курс.
6
Обобщение изученного по теме «Знакомство». Буквенный диктант. Разыгрывать сценку «Знакомство». Воспроизводить наизусть рифмованный материал прошлых уроков. Зачитывать немецкие слова, содержащие знакомые буквы и буквосочетания. Вписывать недостающие буквы в диалоги. Вспоминать и писать немецкие гласные и согласные. Урок оценки и контроля знаний25. 09
7
Как при знакомстве представить других? Рассказывать наизусть рифмованный материал прошлых уроков. Составлять предложения, используя речевой образец Das ist . . . Das sind . . . , представлять при знакомстве друзей. Воспроизводить графически и каллиграфически новые буквы (Ff, Rr, Ww). Зачитывать немецкие имена, в которых встречаются новые буквы. Озвучивать схемы предложений с новым речевым образцом. Использовать схемы для составления предложений, зачитывать их, понимать разницу между употреблением глаголов-связок ist и sind. Составлять и писать предложения с новыми речевым образцом. Урок развития навыков диалогической речи, письма27. 09
8
Как уточнить, переспросить? Петь песенку Anna, Hanna . . . ". Различать на слух и произносить отдельные звуки, слова и целые предложения, соблюдая нормы интонации. Вести этикетный диалог в ситуации «Знакомство». Воспроизводить г
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>