к представляют взрослых в Германии). Уроки проверки и закрепления знаний 9. 10
11. 10
11Контрольная работа 2. Вводно-фонетический курс
12
Обобщающее повторение по теме «Знакомство»Разыгрывать диалоги в ситуации «Знакомство». Составлять предложения с использованием грамматических схем (переспрос, положительный и отрицательный ответы на него). Вести этикетный диалог бытового общения. Зачитывать немецкие имена, используя знакомые буквы и буквосочетания. Урок оценки и контроля знаний16. 10
13
Æ
B
Z
x
Ž
Þ
ð
.
0
n
p
ª
B
È
h
hs
hs
hs
hs
. hs
hs
hs
hs
hs
hs
he
he
he
he
he
ì
B
ì
ì
ì
ˆ
ˆ
ˆ
ˆ
kd
ì
ˆ
ˆ
графически и каллиграфически корректно по образцу новые буквы (Рр) и буквосочетания (eh, ah, oh). Вписывать пропущенные буквы. Заполнять пропуски в диалогах нужными репликами. Зачитывать и писать новые цифры 8—10 и считать от 1 до 10. Писать цифры прописью. Комбинированный урок23. 10
15
Спрашиваем, как зовут сверстников, как зовут взрослых. Рассказывать наизусть считалку Eins, zwei, drei — und du bist frei" и разучивать новую. Воспроизводить графически и каллиграфически корректно по образцу новые буквы X x, Ää, Öö, Üü . Вписывать недостающие слова в рифмовку и названия немецких городов, содержащие новые буквы и буквосочетания. Воспринимать на слух и понимать диалоги, содержание которых основано на знакомом материале. Читать диалоги по ролям. Употреблять при обращении со взрослыми вежливую форму, а также лексику речевого этикета: Bis bald! Sehr angenehm! Зачитывать и писать новые цифры 11, 12 и считать от 1 до 12. Решать простые математиче
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>