у анализу слов из 3 -- 6 звуков без нагляд - ной основы, подбору слов по моделям.
3. Закрепить навыки слогового анализа слов и анализа пред - ложений.
4. Обучать навыку послогового слитного чтения слов, предло - жений, коротких текстов.
5. Познакомить детей с двумя способами обозначения мягкос - ти согласных на письме.
а) с помощью мягкого знака в конце и в середине слов (конь, коньки);
б) с помощью гласных И, Я, Е, Ё, Ю.
Лексика
Расширение и уточнение словаря по темам "Детский сад, Школа", "Игрушки", "Осень", "Фрукты, сад", "Овощи, огород", "Лес, грибы, ягоды", "Перелетные птицы", "Дикие животные и их детеныши", "Домашние животные и птицы", "Поздняя осень"
Расширение и уточнение словаря по темам: "Транспорт, ПДД, транспортные профессии"; "Зима, зимующие птицы"; "Зимние забавы и развлечения"; "Новый год. Рождество"; "Моя семья"; "Посуда. Продукты питания"; "Профессии"; "Мебель. Квартира"; "Одежда. Обувь. Головные уборы"; "Папин праздник - День защитников Отечества"; "Зима - обобщение по теме";
Расширение и уточнение словаря по темам: "Мамин праздник - 8 Марта"; "Ранняя весна"; "Перелетные птицы"; "Человек, части тела человека"; "Насекомые"; "Планета Земля. Первые космонавты"; "Весна. Сады цветут!"; "Мой город. Моя улица"; "Моя страна - Россия!"; "День Победы", "Труд людей весной. Парк, сад, огород"; "Времена года".
Грамматический строй речи (по лексическим темам периода)
1. Отработка падежных о
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>