ые движения рук, уметь правильно открыть и закрыть руку на талию;
освоить положение: стоя боком к станку в движениях из пяти позиций;
приобрести навык выворотного положения 5 "пятка к пятке";
уметь исполнять движения на мелодию с затактовым настроением;
уметь исполнять русский или другой несложный национальный танец;
знать русский танец на следующих движениях: переменные ходы, припадания, притопы, "ключ" простой и дробный, простейшие дроби и т. д. ;
Ожидаемые результаты по программе:
Творческая самореализация учащихся начальной школы.
Активное овладение танцевальной культурой.
Формирование системы работы с учащимися, независимо от наличия у них специальных физических данных.
Реализация программы - это выход на новый уровень взаимоотношений как между обучающимися, так и между обучающимися и педагогам. Улучшение психологической атмосферы взаимопонимания - это формирование раскованного, человека, владеющего хореографической пластикой гибкостью тела, чувство ритма. Помощь ребёнку в процессе самопознания, творческого саморазвития и самореализации.
Методы обучения.
1. Словесные (беседа, объяснение, убеждение, поощрение);
2. Наглядные (показ, пример);
Практические (упражнения);
Аналитические (сравнение, самоконтроль, самоанализ);
Результативность (знания и умения, творческое отношение, выступления на концертах и конкурсах.
Критерии оценки танцевальных способностей
(с использованием методик А. И. Бурениной, М. С. Боголюбской):
Критерий
Низкий уровень
(0-1 балл)
Средний уровень
(2-4 балла)
Высокий уровень
(5 баллов)
1. Музыкальность - способность воспринимать и передавать в движении обр
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>