упражнения, имеющие цель музыкально-ритмического развития учащихся, умение ориентироваться в пространстве, постановку корпуса, элементарная координация движений, укрепление мышц тела. На первом году обучения они строятся на шаге и беге в различных рисунках, ориентируя детей в пространстве и времени, развивая музыкальность. В дальнейшем ритмическое воспитание происходит непосредственно на элементах танцевальных движений.
Партерная гимнастика даёт возможность выполнения упражнений в положении, разгружающем позвоночник, что освобождает ученика от дополнительной нагрузки, как физической, так и эмоциональной. Упражнения на полу создают максимум условий для сосредоточения внимания ребёнка на мышечных ощущениях, учат сознательно управлять ими.
Раздел "Элементы классического танца" является обязательным предметом, так как знание и владение школой классического танца является основной для различных направлений танцевального искусства, в том числе народно-сценического. Предмет включает в себя танцевально-тренировочные упражнения тренажа, формирующие у детей хорошую осанку, укрепляют мышцы спины, рук, ног, способствуют развитию координации движений. Элементы классического танца - школа, которая "ставит все на свои места", подготавливает к выполнению более сложных упражнений и физической нагрузке.
Раздел "Элементы народно-сценического танца" включает движения, характерные той или иной национальности. Исполнение этих движений позволяет равномерно развить координацию движения, силу ног, корпуса, рук, совершенствует двигательные навыки, учит танцевать в той или иной манере, которая требует создания образа. Использование различных танцев позволяет равномерно развивать координацию ног, корпуса и рук. Народные танцы мож
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>