ти, углублению познания через эмоции.
Методы поощрения и порицания - эта форма акцентирует внимание обучающихся, ребёнок постоянно смотрит на учителя, внимательно слушает задание, пытается выполнить так же, как и у него и поведение конечно соответствующее, потому что ребёнок сосредоточен.
Используются ТСО: музыкальные композиции (ПК, магнитофон).
Содержание программы
1 класс (33 часа)
Основы знаний.
Форма одежды, правила поведения и передвижения в кабинете. Знание техники безопасности и правил пользования спортивными снарядами и тренажерами. Правила личной гигиены.
Построение в колонну, равнение в затылок. Размыкание на вы - тянутые руки вперед. Повороты по ориентирам.
Вводная часть занятия.
1. Корригирующие упражнения.
Основная стойка. Положение рук: на пояс, за голову. Поднима - ние на носки, на пятки, стойка на внешней стороне стоны, носки имеете, пятки врозь (медвежонок), стойка на внутренней стороне стопы, носки врозь, пятки вместе (балеринка). Простейшие сочета - ния изученных движении (1 четверть).
2. Упражнения для формирования правильной осанки.
Ходьба под музыку колонной по одному за учителем с мешочком на
голове. Руки на поясе (1, 2 четверть).
Ходьба за направляющим по ориентирам с соблюдением ритма (3, 4 четверть).
3. Упражнения для профилактики плоскостопия:
а) ходьба на носках, на пятках (руки за голову), на внешней и внутренней стороне стоны (руки на поясе) под музыку за учителем (1, 2 четверти);
Ходьба за направляющим по ориентирам с выполнением задания и соблюдением ритма (3, 4 четверти);
б) занятие на тренажёре "Массаж стоп" (1 четверть-30 мин; 2, 3, 4- четверти до 2 мин);
в) упражнения на шведской стенке по профилактике
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>