или иного до - полнительного материала в соответствии с пот - ребностями и интересами учащихся, что придает процессу обучения иностранным языкам личност - ный смысл;
последовательно развиваются у школьников реф - лексивные умения -- умения видеть себя со сторо - ны, самостоятельно оценивать свои возможности и потребности.
Более разнообразными становятся формы работы, среди которых предпочтения отдаются парно-групповой работе, проектной деятельности и ролевой игре, усиливается значимость принципов индивидуализации и дифференциации обучения, большее значение приобретает использование проектной методики и современных технологий обучения иностранному языку (в том числе информационных).
В 5 классе изучения английского языка предусмотрены следующие виды контроля:
входящий с целью определения остаточных знаний (сентябрь) - сочинение;
всех видов речевой деятельности в виде текстов по чтению, аудированию, тематический контроль устной речи, диктанты или творческие задания по письму - каждую четверть;
итоговый контроль в виде контроля говорения за курс 5 класса
Внеурочная деятельность по предмету предусматривается в формах: рассказ, сообщение, просмотр видео, подготовка к представлению, тренировка, участие в соревнованиях, олимпиадах, конкурсах.
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом ОУ в форме контрольной работы.
Обязательный минимум обеспечивает преемственность ступеней общего образования и учебных предметов, представляет обучающимся возможность ус - пешно продолжить образование на последующих ступенях (уровнях) образования.
МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматр
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>