знание основных способов словообразования (аффикса - ции, словосложения, конверсии);
понимание и использование явлений многозначности слов иностранного языка: синонимии, антонимии и лексиче - ской сочетаемости;
распознавание и употребление в речи основных морфо - логических форм и синтаксических конструкций изучаемого языка;
знание признаков изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их экви - валентов, артиклей, существительных, степеней сравнения при - лагательных и наречий, местоимений, числительных, предло - гов);
знание основных различий систем иностранного и рус - ского/родного языков.
Социокультурная компетенция:
знание национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка; применение этих знаний в различных ситуациях фор - мального и неформального межличностного и межкультурного общения;
распознавание и употребление в устной и письменной речи основных норм речевого этикета (реплик-клише, наиболее распространённой оценочной лексики), принятых в странах изучаемого языка;
знание употребительной фоновой лексики и реалий страны/стран изучаемого языка, некоторых распространённых образцов фольклора (скороговорок, поговорок, пословиц);
знакомство с образцами художественной, публицистиче - ской и научно-популярной литературы;
представление об особенностях образа жизни, быта, куль - туры стран изучаемого языка (всемирно известных достоприме - чательностях, выдающихся людях и их вкладе в мировую куль - туру);
представление о сходстве и различиях в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
понимание роли владения иностранными языками в со - временном мире.
Компенсаторная компетенция -- умени
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>