е письма) (пункт 17. 3. 5);
Познавательные УУД.
Переводит простую по составу информацию из графического или символьного представления в текстовое, и наоборот (пункт 9. 2);
Называет источник / источники в соответствии с задачей информационного поиска; находит требуемую информацию в словаре (пункт 9. 12)
Излагает полученную информацию, перефразируя и структурируя ее в соответствии с планом предложенным учителем (пункт 9. 8);
Коммуникативные УУД.
Отвечает на вопросы собеседника, задает вопросы собеседнику, ведет диалог с использованием речевых клише и соблюдением норм речевого этикета по образцу (пункт 10. 3);
Излагает информацию по заданной тематике с соблюдением норм оформления текста, заданных образцом (пункт 10. 4);
Задает логически корректные вопросы собеседнику во время диалога в рамках заданной тематики (пункт 17. 4. 24)
Тема 3. "Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек"
Unit 2, ex. 8 - 10; Unit 3, ex. 15 - 17; Unit 5, ex. 8 - 19; Unit 9, ex. 4, 7 - 8; Unit 19, ex. 8 - 9; Unit 20, ex. 4 - 11; Unit 21, ex. 1 - 6
Уровень достижения образовательного результата
Вид речевой деятельности / языковые средства
Планируемые образовательные результаты
Речевая тематика
Воспроизведение
аудирование
Воспринимает на слух и самостоятельно воспроизводит новые лексические единицы в рамках заданной тематики
Воспринимает на слух и воспроизводит самостоятельно аудиотексты, относящиеся к разным коммуникативным типам (сообщение, рассказ, интервью, диалог, песня, стихотворение) по плану, предложенному учителем (звучание до 1 минуты)
lung
chest
cough
blood
pressure
break (broke, broken
Страницы: << < 66 | 67 | 68 | 69 | 70 > >>